반응형 학급패턴1 음악교육학자 - 고든의 교수 방법과 장애 학생에게 미치는 영향 고든의 음악교육은 내용학습 이론과 기능학습 이론 두 요소로 구성됩니다. 내용학습 이론은 학습 자체의 특성과 관련되어 있으며, 기능학습이론은 학습 내용을 자신에게 어떻게 적용하는지와 관련되어 있습니다. 음악학습에 있어서 이 두 가지 요소는 상호 의존적인 관계를 갖고 있으며 이러한 학습 이론은 고든이 주장하고 있는 다양한 교수, 학습 접근 방법에 영향을 주고 있습니다. 1. 기술연계학습 이론 고든의 기술연계학습 이론에서는 기본적으로 학습 과정에 단계가 있음을 가정하고 있습니다. 즉 하나의 학습 과정에는 선행 학습 과정이 있고 뒤이어 후속 학습 과정이 있다는 것입니다. 고든은 학습 이론에서 음악을 가르치는 순서를 가장 중요하게 여겼고 소리를 상징보다 앞서 학습해야 한다고 주장했습니다. 고든은 피아제의 인지발달.. 2022. 10. 4. 이전 1 다음 반응형
